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中国最有名的教育哲学《礼记·学记》，已经绵延了几千年。《学记》里面有一句非常重要的开示，“教也者”，教育是什么？“长善而救失”，教育是“长善”加上“救失”，这句话已经把教育最重要的两个主轴抓出来。比方说，把孩子宠坏了，他会有很多的过失与坏习惯，叫“失”。坏习惯跟过失怎么办？要赶快救，等不得。“学如逆水行舟，不进则退”，很多家长说，我的孩子没有学坏，也没有学好，有没有这档子事？绝对没有。一个人的学问就像逆水行舟，当你啥事都不做的时候一定往后退。
我们有老师有一个深刻的体会，他说他一天没有好好教他的孩子，他的孩子一天就退。他有这个体会，所以他说孩子连寒暑假都不放假，每天都要教他，这是明白的家长，明白的老师。为什么？他已经洞察到这个社会是一个大染缸，孩子做人做事的判断能力不赶快扎下去，这个染缸一袭卷来就被染着了。所以他有这一份警觉，那是他教育孩子有敏感度。长孩子的善，救孩子的过失，是刻不容缓的工作。
迁善以前先论改过。假如人的过失不改，纵使在行善，也好比你拿了个大桶子，你在那里加水，但是桶子底下破了两个洞，再怎么加都漏光了。孔夫子说“知耻近乎勇”，要先知道自己的错误在哪里，然后勇敢去改正。
我们来看一下，现在的孩子有哪些方面必须赶快救？哪些坏习惯要赶快导正？（答：骄傲、自大、自我。）自我讲得太好听，其实讲白了就是自私。还有没有？（答：没礼貌、贪心。）贪心，什么都想到自己，哪有不贪的！还有没有？（答：不孝。）还有没有？（答：懒惰。）
我们在海口办了一个国学启蒙中心，都是针对孩子的教育办一些课程，很多家长孩子有一些状况，会到中心跟我们一起讨论。每次来的时候，从门口把家长引到中心里面来，一路上家长就开始讲：“我儿子自私，脾气又大……”一直差不多讲了五分钟。讲完之后，我怕他太口渴，赶快倒一杯水给他喝，“来来来，先喝一杯水，我们坐下来慢慢聊。”当他讲完孩子的问题之后，接着我就开始问了：“你孩子现在很自私是结果，原因出在哪里？你孩子现在脾气很大是结果，原因出在哪里？”我看他的表情，好像是活这么大，没有人问过这个问题，所以接不上来，瞠目结舌。然后我又问他：“孩子没有礼貌是结果，原因出在哪里？孩子不孝、懒惰是结果，原因出在哪里？”
你知道原因才能对症下药。这个世间医生有两种，一种是医人家的身体，一种是医人家的思想观念，而老师跟父母就是医孩子的思想观念。你都不知道孩子思想观念错误的根源在哪里，每天只是在那边看那个结果而已，每天在那里干着急，干烦恼。所以一定要把那个种下去的错误的种子拿掉，然后种对的下去，再过个两年、三年，对的种子就发芽，就结果了。所以教育孩子急不来，要用理智去把原因找出来。
还有，孩子叛逆是结果，原因在哪里？有人说叛逆叫正常，这是误导！请问五十年前，人们有没有听过叛逆两个字？几千年的中国史书上，你有没有看过叛逆两个字？都没有。四五千年的历史都没有叛逆，我们居然在短短二三十年之间就产生了叛逆，厉不厉害？为什么四五千年来没有产生叛逆的下一代，几十年当中却快速产生了叛逆的小孩？这不是偶然的！现在的孩子有没有接受中国圣贤教诲？有没有接受孝悌的教导？没有！他没有孝心，没有恭敬心，当然言语、行为上对父母就会有冒犯。
我小时候还很慎重地跑去问我妈妈：“妈妈，我有没有叛逆？”我妈妈想了半天，说没有。那时我们对父亲是什么态度？又敬又畏。当我们对父亲敬畏的时候，根本不可能会叛逆。父亲为什么能让我们产生对他的敬畏？最重要的是父亲言行一致，他很孝顺，做出榜样给我们看。所以现在的孩子会叛逆，我们做家长的要省思一下，为什么孩子对我们没有恭敬之心？有的家长在那里打麻将，然后跟孩子说，“你给我去看书，我数到三！”孩子依依不舍，慢慢离开电视屏幕，靠着墙壁，久久不肯离去。妈妈很生气，最后通牒：“再不走，我棍子就要过去了！”这时孩子才心不甘情不愿地上楼。当他坐在椅子上，请问，他的身体在书桌前，他的心在哪里？电视前，不知道男主角怎么了，女主角怎么了。当父母没有做出榜样给他看，他的内心服不服气？不服气！你说讲话要很有礼貌，你对爷爷奶奶讲话怎么没礼貌？当这些不服气慢慢积累，总有一天会爆发。有一天他的身高跟你一样高，拳头跟你一样大，他还要不要听你的？所以叛逆是结果，根源在孩子从小没有对父母生起孝心，生起恭敬之心。这个原因又加上外面大环境的影响，他去效法那些同学、朋友，到最后叛逆的现象就愈来愈严重。要让叛逆的现象消失，重要的是要延续圣贤教诲，同时家长要懂得以身作则，当孩子的好榜样。
摘自《如何建立和谐尊重的两性关系》 | 
